愛孩子，不能溺愛孩子，這樣的說法由來已久。

很多人認為溺愛，就是給了太多的愛。

其實，愛和溺愛，是完全不同的兩種東西。

“溺愛”不是“太多的愛”，是“太多的、打著愛的旗號的控制”。

溺愛的本質是控制，愛的本質是給自由。

怎么給孩子真正的愛，給孩子自由。

這是我們這篇文章要說的。

“溺愛”阻止兒童正常潛能發展

——沒主見、窩里橫、沒有同理心...

我們有句諺語叫“愛之深，責之切”，很多父母往往容易陶醉在這種“給予”的幸福中。

殊不知這又進入另一個極端，變成了“替代父母”。

剝奪孩子的獨立性，替他決策人生的交友、學習、游玩等事項。

這就是“溺愛”，是披著愛的外衣的占有和控制。

成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基礎是恐懼和不信任。

小到穿衣吃飯，大到擇業擇偶。

很多家長有說不完的“我是為你好”“你要聽我的”—— 

表面上看，是為孩子付出了很多。

實質上則是事無巨細地剝奪了本屬于孩子的自由。

在教育上，“溺愛”恰恰是反“愛”的，所以也是反教育規律的。

它會阻礙兒童正常潛能的發展，剝奪孩子親身體驗生活的權利，會讓孩子失去很多生活能力，這就是為什么被“溺愛”的孩子會出現很多問題的原因。

沒主見、窩里橫、沒有同理心……一切教育的癥結，都在于成人只考慮如何打造和控制這個小人兒。